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铜雕校园雕塑 为校园添风采发挥铸铜校园雕塑的育人功能

2020-05-11

 铜雕校园雕塑 为校园添风采发挥铸铜校园雕塑的育人功能,例如通过打造某一特定雕塑以传授学生科学知识,或是绘制墙面浮雕来形象地讲述文化故事。

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  铜雕校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中名人头像传统的道德和时代的主导思想又表现得十分突出。铸铜校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。

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  校园雕塑通过实体材料所构成的有感染力的造型,以渐进、反复渗透的审美方式,日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学生发挥着独特的美育功能。学生进入以雕塑为主体的环境空间后,从对雕塑的外在形式和整体环境气氛的印象开始,继而沿着由雕塑家通过作品和环境所暗示的导引方向,不断领略作品的内容和所展示的外形美。校园雕塑的审美意识通过雕塑艺术形式展现出来,也能让学生体会和感受到审美的思想。

 校园雕塑:很远又很近的雕塑。

  或许很多人会以为雕塑艺术离自己太远,但是说到丹麦,映入脑海的很可能是“海的女儿”;提及比利时,或会想起“撒尿男童”;谈到美国纽约,便是自由女神像。

  其实,雕塑早已在不知不觉中渗透进生活,成为独特的文化符号。雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含着巨大的潜在教育意义——因为环境与空间同样有育人作用。18231111377

 优秀的校园雕塑作品需要有良好的设计基础,玻璃钢雕塑的设计应考虑到其材料与工艺的特点。玻璃钢工艺易于成型优流线型制品,可以突出作品的现代和时代感,在设计时可优先采用圆弧状与流线型。另外由于玻璃钢具有轻质高强的优点,可以制作动感强而支撑面积小的作品。有时玻璃钢雕塑需后涂装胶衣表层,由于胶衣具有自流平性,同时固化时在表面张力的作用下胶衣层有一定的拉平作用,该情况下不适宜表现细致的纹理。这些在设计时应给予考虑。玻璃钢雕塑的原模可用泥来塑造,一般塑模由专业人员完成。雕塑工作完成后,经过自然干燥,具有一定的强度后,就可进行玻璃钢校园雕塑模具制作了。


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